Kort til 10
1.-2. trinn
Matematikk
Inne/ute
Hensikt
En læringsaktivitet hvor elevene blir utfordret på å kjenne igjen tall og type kort og sortere i stigende rekkefølge.
Beskrivelse
Del klassen inn i fire grupper.
Legg en kortstokk uten bildekort utover på et område på 1-4 m2 med bildesiden opp.
Sett opp fire kjegler i hvert sitt hjørne 5-10 m fra kortene. Hver gruppe får vite hvile type kort (spar, hjerter, kløver eller ruter) de skal samle på.
To elever eller halve gruppa kan springe inn samtidig for å lete etter det rette kortet. Utfordre elevene på å lage en tallrekke frå 1 til 10 som starter med kortet ess (1). De får bare lov til å ta med seg det de mener er neste kort i rekken.
Viss de tar med feil kort, må dette legges tilbake før de kan lete etter neste kort. Vanligvis blir det oppdaget av gruppen i fellesskap men lærer kan gå rundt og se over at rekkefølgen blir rett.
Variasjon
Utfordre elevene på å lage en tallrekke med bare partall eller oddetall.
Kan også ta med bildekorta i læringsaktiviteten. Bruk litt tid på å lære de verdien til disse korta før gjennomføring.
Utstyr
Kortstokk (gjerne store kort viss du har det) og kjegler til å markere utgangspunktet til elevgruppene.
Kobling til kompetansemål
-
ordne tal, mengder og former ut frå eigenskapar, samanlikne dei og reflektere over om dei kan ordnast på fleire måtar
utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane
